[QUESTIONS ET AIDE] Mathématiques

[Stexx]

Dans ce cas je peux t'aider, c'est encore frais ^^.

[Iceberg]

Bonjour bonjour !
Je fais appel à vous car notre classe a beaucoup de retard en maths (environ 2 semaines et demi : prof enceinte et beaucoup de temps pour trouver un remplaçant ...). Je suis en 1ère S.
On est vers la fin des stats et je crois que ce qui suit sont les homothéties (arrêtez moi si je me trompe).
Donc, voulant savoir ce que je vais rater (plus que 5h de cours de maths), j'ai cherché un peu et j'ai trouvé ce site.
Il est bien ou pas ? Voila, c'est tout
Merci

[Almad28]

@Iceberg : ton lien me semble être bien complet

[Thib_]

J'peux te conseiller Xmaths, qui devrait assurer un minimum de conaissances. C'est toujours mieux que rien ^^ (c'est ma prof de maths, prof de prépa, qui me l'a donné).

[Iceberg]

Okay, merci

[Firebow]

Bonjour bonjour,

Je n'ai pas de devoir à rendre ni rien, c'est juste pour enrichir ma connaissance des maths.

Je me souviens qu'en 4ème, mon prof de maths utilisait une suite de calculs qu'il faisait faire à un élève quand ce dernier se balançait sur sa chaise (vous voyez, sur deux pieds =p). Quel que soit le nombre de départ, le résultat était toujours 4 (après ce résultat trouvé, le prof s'autorisait un petit clash ^^). J'avais trouvé un site qui en parlait un jour, mais je ne le retrouve plus, et je ne me souviens pas non plus de cette fameuse suite d'opérations.
Quelqu'un pourrait-il me renseigner ?

[Thib_]

Je te dirais qu'il y a environ une infinité de suites d'opérations qui te permettent de retrouver un nombre précis. Un exemple tout con serait : prend un chiffre, soustrais-le à lui-même, et ajoute un chiffre. Ô miracle, tu te retrouves avec le chiffre cité en dernier !
Donc je ne saurais pas te dire quelle était la suite d'op utilisée exactement, mais le but c'est de faire en sorte que les calculs tombent juste.

[DOMTOM_]

prends un chiffre, multiplie-le par neuf, ajoute les deux chiffres qui composent ton résultat, soustrais cinq o./

[Firebow]

Merci. ^^

En y réfléchissant, c'est tout bête et logique... u_u
Suis-je bête...

[Taeko]

je continue le truc a dT :

associe le chiffre obtenu a la lettre de l'aphabet a laquelle il correspond (ex : 9 = i, z = 26...)
avec cette lettre trouve un pays européen qui commence par cette lettre.
Prend ensuite la dernière lettre de ce pays et trouve un fruit qui commence par cette lettre.




















Moi aussi j'aime les kiwis

[BeLiaL]

Les kakis et les kumquats c'est pas mauvais non plus

EDIT : Quelqu'un connait un bon livre sur la logique ?

[Firebow]

Euhh... En fait je me suis souvenu seulement hier soir que lors du calcul du prof, un résultat intermédiaire était un nombre de ou 4 chiffres...
Ça devient compliqué là non ?

[Slinks]

Hey,
Pour mon travail de maturité (je sais pas l'équivalent en France), je pense choisir les math, plus précisément l'histoire des mathématiques.
Je n'ai pas encore vraiment réfléchi quel sujet je vais prendre donc j'aurais voulu savoir si vous pouviez me donner quelques idées de sujets

L’étudiant intéressé par ce thème devra
- choisir une notion mathématique (les entiers négatifs, la théorie des ensembles, la géométrie non euclidienne, …), expliquer son introduction et son développement dans une perspective historique
ou
- choisir un mathématicien, présenter ses résultats et leurs éventuelles implications (Euclide, Euler, Riemann, Cantor, …).

[Radek]

Un truc sur lequel il est facile de se documenter et qui a des implications très importantes et basiques, c'est l'introduction des divers ensembles de nombres au cours du temps, des entiers naturels au nombres complexes pour faire simple.

[Slinks]

Merci, je vais me documenter un peu sur ce sujet.
Si vous avez d'autres idées de sujets je suis preneur !