Subjectivité dans la notation

[Almad28]

Voilà, je pense que dans certains matières, telles que la philosophie (bien que je n'en fasse pas encore), la notation est subjective selon les pensées du prof.

Mais ce qui me dérange, ce n'est pas uniquement le fait que le prof note selon ce qui est écrit sur la copie et ce qu'il en pense, mais plutôt par rapport à l'élève lui-même. Je m'explique :
J'ai retrouvé une copie d'un DM de français dont la question qui portait sur les textes du corpus était : "Qu'est-ce qui fait l'originalité de ces extraits ?"
Et donc il y avait un texte, Tropismes de Sarraute où il n'y avait quasiment rien de raconté, seulement des habitudes, etc.
J'écris donc que contrairement à un roman commun, celui-ci ne racontait pas d'histoire précise sans structure appropriée à la narration. En effet, l'imparfait, temps de la description, y est constamment utilisé ; l'auteur ne faisait que y décrire les habitudes des personnages principaux, les femmes.
Et là elle me fout un 0/4 en commentant : "Pour avoir des points il faut faire ce qui est demandé" alors que bon je ne vois pas où j'ai faux.
ET le pire, c'est que sa correction dit, par rapport à ce texte : "succession d'habitudes ; pas d'intrigue". Alors que c'est ce que j'avais écrit.

Or, j'ai fait ce DM à la fin de la période où j'avais de mauvaises notes/où je travaillais pas. Pensez-vous donc que malgré ma réponse qui me semble correcte, la prof a été emportée par l'image médiocre qu'elle avait de moi à ce moment-là ?

[DOMTOM_]

C'est parce que tu trolles qu'il t'a mal noté.

[Zoda [FFS]]

C'est parce que tu trolles qu'il t'a mal noté.

Blague à part, c'est évident que les profs partent avec un à priori au début de la correction. Si c'est un élève que le correcteur n'apprécie pas, il va avoir tendance à faire le moins d'efforts possibles pour chercher les points. Le schéma se répète lorsque la copie est anonyme, avec la présentation, la propreté toussa.
Même si bon, ton exemple semble un peu abusé. J'aurais d'ailleurs tendance à dire que là, c'est un mauvais prof.

[Jean-Bob]

La question c'est : aurais-tu fais ce tomique si tu avais été surnoté ?

[Almad28]

La question c'est : aurais-tu fais ce tomique si tu avais été surnoté ?

Franchement, non.

[ShaDO]

Le mieux c'était de demander à ton professeur, ça paraît plus naturel que de poster sur la fpsb non ? (parce que 0/4 xD ya bien une raison)

[Almad28]

Ouais mais j'ai fini les cours. Au pire je lui ferai bouffer la copie à la rentrée.

[Lanfear]

Déjà à la base vous donner Tropismes, c'est une hérésie.
Je suis tombée sur Tropismes aussi... Mais à l'ENS, quoi. On est "censés" être l'élite littéraire de la France, et ils vous demandent de faire pareil au bac. N"imp.
Bref.

Evidemment, le prof note à la tête. La plupart essaient de rester neutres, et dans certaines matières, c'est possible. Mais on a tous des a prioris sur les gens, et les profs font pas exception... Mais c'est impossible que ça ai joué à ce point... Ou alors c'est vraiment une *biiiiiip*
Mais ce genre de trucs, c'est aussi évident que tu sautes sur le prof et demande (gentimment, souviens toi, elle note à la tête) pourquoi t'as pas eu les points. Non seulement tu seras surement moins rageux après une explication, mais en plus ça te permet de t'améliorer.

EDIT : bon apparemment, ce que j'ai dit est trop tard. Mais quand même. Penses-y à l'avenir.

[Tikle]

J'en profite pour dire que j'ai eu une piteuse au début de l'année avec ma prof' de français, je suis allé lui dire clairement que "c'est n'importe quoi la notation on dirait qu'on met des annotations au hasard" et mes notes ont progressivement augmenté. Et elle m'aime bien en plus.

[hexbinmos]

Perso dés que j'ai une note en dessous de mon espérance, je vais voir le prof à la fin du cours après une analyse de la copie et j'argumente mes propos.
Même en maths et en physique, si le prof n'a pas compris ma démo ou autre ...

C'est rare que le prof m'ajoute un point, mais parfois, j'en ai eu en plus même plusieurs .

[Lindor]

Moi pas, mais il faut dire que les notes en prépa ne signifie rien.

Pour info, une copie de philo avait été corrigée, lors d'un test, par tout plein de correcteurs (genre 2000 ou un truc du genre). Les notes variaient de 2 à 18. Un autre article affirme que pour qu'une note en français ne varie plus, il fallait faire la moyenne des notes données par 86 correcteurs. En philo, c'est 113. En maths, c'est 13.

Je concluerai sur cet élément de réponse, qui pourra te servir, Almad :
Il y a une différence énorme entre ce que tu avais en tête, ce que tu penses avoir écrit, ce que tu as effectivement écrit, ce que ta prof a compris de ce que tu as écris, et ce que ta prof pense que tu avais en tête au moment où tu as écrit ce que tu as écrit.

Donc met toi dans sa tête, oublie tes propres opinions, et essaye de voir s'il est possible de lire ce que tu as écrit et d'y comprendre quelque chose qui ne correspond pas à ce qui est demandé. Comme sa mauvaise opinion te concernant favoriserait sa tendance à interpréter ce que tu as écrit de cette manière, ceci est susceptible de répondre à ta question.

[τ]

Moi pas, mais il faut dire que les notes en prépa ne signifie rien.

Pour info, une copie de philo avait été corrigée, lors d'un test, par tout plein de correcteurs (genre 2000 ou un truc du genre). Les notes variaient de 2 à 18. Un autre article affirme que pour qu'une note en français ne varie plus, il fallait faire la moyenne des notes données par 86 correcteurs. En français, c'est 113. En maths, c'est 13.

Je concluerai sur cet élément de réponse, qui pourra te servir, Almad :
Il y a une différence énorme entre ce que tu avais en tête, ce que tu penses avoir écrit, ce que tu as effectivement écrit, ce que ta prof a compris de ce que tu as écris, et ce que ta prof pense que tu avais en tête au moment où tu as écrit ce que tu as écrit.

Donc met toi dans sa tête, oublie tes propres opinions, et essaye de voir s'il est possible de lire ce que tu as écrit et d'y comprendre quelque chose qui ne correspond pas à ce qui est demandé. Comme sa mauvaise opinion te concernant favoriserait sa tendance à interpréter ce que tu as écrit de cette manière, ceci est susceptible de répondre à ta question.

D'une manière générale, quand on montre qu'on connaît son cours et qu'on arrive à bien l'inclure dans le sujet, on réduit la marge d'erreur et les chances d'avoir une correction faussée

[Tikle]

D'une manière générale, quand on montre qu'on connaît son cours et qu'on arrive à bien l'inclure dans le sujet, on réduit la marge d'erreur et les chances d'avoir une correction faussée

C'est clair que si on connait son cours sur le bout des doigts les notes vont être moins hétérogènes (terme de prof' ça). Mais bon en voyant les stats de Lindor ça résume bien le problème =D

[Jean-Bob]

J'ai pas compris le coup du 113 et du 13.

[Almad28]

J'ai pas compris le coup du 113 et du 13.

Moi non plus.